山东大学2010年本科教学质量报告

山东大学

2011年8月

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目   录

引   言........................................................................................................................... 4

第一部分 山东大学本科教学基本情况.............................................................................. 4

一、山东大学本科教学基本数据............................................................................ 4

（一）学科与专业情况....................................................................................... 4

（二）基本建设情况.......................................................................................... 4

（三）在校生人数.............................................................................................. 5

（四）师资队伍情况.......................................................................................... 5

二、本科招生与教育拓展....................................................................................... 5

（一）进一步完善按大类招生、加强特色培养的宣传......................................... 5

（二）推进教育拓展，延揽优秀生源.................................................................. 5

（三）2010年新生招生情况............................................................................... 6

三、本科教学条件建设........................................................................................... 6

（一）新增办学用房情况................................................................................... 6

（二）实验教学条件.......................................................................................... 6

（三）教学公共平台建设................................................................................... 7

（四）图书资料和馆舍情况................................................................................ 7

第二部分 山东大学本科教学改革重要举措....................................................................... 7

一、全面实施本科教学“3+2”重点工作............................................................... 7

（一）拔尖学生教育.......................................................................................... 8

1、成立“泰山学堂”，推进基础学科拔尖学生培养试验计划........................ 8

2、启动“卓越计划”，探索应用学科培养卓越人才培养............................... 8

3、发挥综合优势，继续探索交叉学科复合拔尖人才培养............................. 9

（二）通识教育................................................................................................. 9

1、完成《山东大学本科专业教学计划（2010版）》修订.............................. 9

2、启动第一批通识核心课程建设.............................................................. 10

3、加强通识教育选修课建设..................................................................... 10

（三）创新教育............................................................................................... 10

1、加强创新教育体系建设......................................................................... 10

2、构建系统化保障机制，激励和引导创新教育......................................... 12

3、创新教育成效显著................................................................................ 12

（四）专业建设............................................................................................... 14

1、加强国家级和校级人才基地的建设和管理............................................. 14

2、加强优势特色专业建设和合作办学....................................................... 15

3、启动“优势特色专业国际化建设”工作................................................ 16

4、增设国家战略性新兴专业..................................................................... 16

（五）教学内容与方法改革.............................................................................. 16

二、深入推进“三跨四经历”培养模式............................................................... 17

（一）稳步推进“三跨四经历”....................................................................... 17

（二）开办精品化国际化的暑期学校................................................................ 18

三、进一步完善教学质量保证体系....................................................................... 18

（一）启动了课堂教学质量评估的改革与试点工作........................................... 19

（二）积极开展专业认证和评估工作................................................................ 19

（三）积极开展青年教师教学能力培养工作..................................................... 19

第三部分 山东大学本科教学“质量工程”建设成果....................................................... 20

一、质量工程建设项目......................................................................................... 20

（一）师资队伍建设........................................................................................