众所周知，多媒体技术是利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画和录像等信息的新技术。多媒体授课是利用多媒体技术进行教学的一种现代化教学技术与手段。我校一贯重视教学方式和方法的改革，重视现代化教学技术的运用。近4年，学校投入832余万元进行多媒体教室的建设与改造，从2001年的36间多媒体教室和多媒体座位占教室座位的17 .7%，发展到现在的158间，多媒体座位率达到37. 63%，基本满足了教学的需要。为推广和普及现代化教育技术手段，推进多媒体技术在教学上的应用，近年来对教师、实验人员和带教医师等进行现代化教学技术的培训，先后共有3375人次参加，占授课教师的90%以上。2003年对我校自行研制的多媒体课件进行了评选，有60个课件参评，37个课件分别获得一、二、三等奖，并评选出了山东大学十大优秀课件。近三年，必修课应用多媒体授课的课时比例达到31%，今后还会逐年提高。
    为了使多媒体教学取得更好的效果，今年我校又投入专项资金，将全部的计算机有线鼠标更换为遥控鼠标，并将南外环新区、东区理综楼、西区图西楼和南区东配楼的有线话筒，更换为移频扩音系统，后者更换率达60%以上。今年计划将全部大教室都更换为移频扩音系统，并将逐步取消多媒体教室中的教师座椅，同时组织检查CAI课件和多媒体授课的质量，以便进一步提高多媒体教学效果。
    新的多媒体设备使同学受益匪浅。同学们反映，移频扩音系统使音质清晰，音响稳定，改变了扩音器偶尔“啸叫”的状况，教师从多媒体讲台和有线话筒中解放出来，与同学面对面交流，课堂变得更加活跃，增加了师生的互动，增加了教师的亲切感。
    对教师来说，新设备的使用，既扩大了教师发挥的空间，又对教师提出了更高的要求。一方面，同学要求多媒体教学的质量要进一步提高，另一方面，同学对教师的责任心和授课水平的期望值更高。过去极少数教师将课本投影后，在多媒体讲台后面照本宣科的现象不会再允许，同学们更期望着教师在教学内容上，更具科学性、思想性、系统性和逻辑性，要理论联系实际，要信息量大；在授课方法上，概念明确，条理清楚，重点突出，语言准确，生动活泼；在教书教育人上，治学严谨、循循善诱、为人师表。我们期待着有更多的优秀教师涌现，有更多的精品课程出现。