4月18日上午，教育部在北京召开了高校本科教学评估工作经验交流会。山东大学校长展涛作为评估获优秀成绩的高校领导在会议上介绍了学校本科教学评建工作经验。

会议采取网络视频形式，在教育部设立主会场，各级教育行政部门和部分2006年参加评估的高校设立了分会场。山东省教育厅的分会场设在山大邵逸夫科学馆报告厅。山东省教育厅副厅长宋承祥和高教处负责人，副校长张永兵出席会议。

展涛代表山东大学首先在会上发言，介绍了学校开展本科教学评估与建设工作的收获和体会。他说， 2005年10月山东大学接受了教育部专家组的现场考察评估，取得了优秀成绩。专家组在对山大本科教学工作进行鼓励的同时，提出了改进意见，使我们收获很大，增强了我校构建创新人才培养体系的信心。回顾山大决定接受教育部评估时所面临的困惑、挑战和压力，展涛说，一是面对全国领先的本科招生规模，能否担当起培养高层次、高水平、具有过硬的社会竞争力的民族和社会中坚的重任，山大面临压力和挑战；二是来自社会对大学的关注和批评，即高校如何解决在人才培养中的问题；三是来自国家科教兴国战略和建设创新型国家对大学提出的更高要求和压力。我们认识到，山大的第一优势在本科教育，学生成长最基础和关键的阶段也是本科时期，因此把保持相对高比例、大规模的本科教育作为山大重要的战略选择。展涛说，评估使学校发生了明显变化，没有变化的是压力和挑战，变化的是我们自信心的增强，我们明晰了人才培养的发展思路，建立了一套实现这个目标的制度和措施保障，那就是构建一个创新人才培养的体系。展涛从数量化的硬性指标、非数量化的硬性指标、非数量化的软指标三个方面和山大开展评建工作的过程及其经验体会解读了评估指标体系。最后，展涛对评估指标的改进等提出了建议。

重庆大学、北京大学、江苏省教育厅领导分别介绍了本校、地评建工作经验；中山大学李延保教授介绍了“对2003－2005年171所已参评过的本科高校评估情况调查”的结果。

教育部部长周济在讲话中阐述了教学评估是提高教学质量的重要措施和对于提高教学质量所起的关键作用。他指出，提高教育质量的关键是提高教学质量。

来山大参加视频分会场会议的还有山东财政学院、山东经济学院、山东体育学院、泰山医学院、德州学院等高校领导和有关部门负责人。