为加强教学管理队伍建设，确保完成我校本科生培养目标和任务，并顺利贯彻落实2008年“人才年”的各项教学任务，3月22日至23日，我校举办了山东大学2008年教学院长培训会议。会议认真学习了教育部“质量工程”（二期）和山东大学“十一五”规划要点，围绕如何落实2008“人才年”的目标要求，统一思想，理清思路，研讨对策，细化措施；并就如何当好教学院长进行专题培训和大会交流。樊丽明副校长到会讲话，各院（部）分管教学的副院长（副主任），临床医学院、临床教学医院分管临床教学的副院长（处长），工程训练中心分管教学副主任，教务处科长以上工作人员参加了会议。教务处王仁卿处长主持了会议。

樊丽明副校长作了主题报告。樊丽明在认真分析了我国高等教育发展概况和形势，以及我校本科教学工作的优势和存在后，对我校“十一五”期间本科教学目标、任务进行了全面的概括和阐述，即“突出一个关键、建设两个平台、做好三篇文章”。“一个关键”就是教师队伍建设。要全面提高教师队伍的整体素质和青年教师的教学基本能力培养，要建立起教师的量化考评机制。“两个平台”就是集成式的专业平台和实践教学平台。专业方面近期着重抓专业评估和认证、新办专业建设；实践方面要抓好多基地、少批量、讲实效的基地建设，要充分利用好国家实验教学示范、中心工程中心、临床技能中心的平台作用，要利用各级各类实验事为学生创新提供环境和资源。“三篇文章”就是要研究探索在综合环境、在开放环境和在研究环境下的人才培养，近期抓好专业交叉融合、主辅修和双学位、三种经历、教育拓展、暑期学校、公开课教学、优秀学生导师制等工作。最后，樊丽明就如何做好教学院长提出了三方面的要求：第一，要加强学习和研究，增强责任感和紧迫感。教学管理有其内在的规律，要注意加强学习和研究，掌握规律，运用规律，不断提高教学管理水平。第二，要探索建立健全教学的决策、执行和监控体系。一是要发挥好院务会和教学指导委员会作用，专业建设、培养方案、教学计划等大事，必须经过教学指导委员会的通过。二是要进一步理顺由院长、副院长、课程组组成的执行体系，明确分工，落实责任，一级抓一级，层层抓落实。三是要加强质量监控体系建设，形成课程、专业、学院、学校四级质量监控体系，发挥好学校和学院两级督导组的作用，发挥好学生的课评的反馈与激励作用。第三，要妥善处理好四个方面关系，全面推进本科教学工作。一是处理好教学创新与规范管理的关系，增强创新意识。二是处理好明确导向和争取资源、利用资源的关系，增强机遇意识和资源意识。三是处理好惠及全体学生和关注特殊学生的关系，为学生服务，为学生负责，特别要关注学习困难的学生。四是处理好内部管理与合作交流的关系，进一步促进交叉融合。

培训期间，教务处各位副处长分别介绍了相关工作及具体要求；物理学院张承琚副院长、计算机学院贾智平副院长、土建与水利学院刘健副院长、公共卫生学院孙强副院长、齐鲁医院孔北华副院长就基地建设与学生创新、教师队伍建设与考评机制、新办专业建设与实践教学、应用性专业人才培养、加强临床教学等主题进行了交流发言。然后会议分为四个大组，围绕如何贯彻落实教育部质量工程和学校“十一五”规划以及“人才年”方案、如何做好教学院长，以及对学校职能部门的意见和建议进行了半天集中讨论。

最后，王仁卿在总结发言中说，这次会议在新一届班子调整和学校人才年新闻发布会之后进行，非常及时，培训会也基本达到了学习、交流、提高的目的，取得了很大成效。教务管理队伍也是人才，我们也要关注，今后将继续以不同形式和主题，进行专题学习培训，提高教务管理队伍的整体水平。