4月13日，国家教育体制改革领导小组办公室（国家教改办）成员、教育部政策法规司副司长刘自成一行3人来山东大学调研本科创新人才培养工作。山东大学党委书记朱正昌、校长徐显明分别会见了调研组人员，副校长樊丽明主持了本科创新人才培养工作汇报会。山东省教育厅副厅长宋承祥一起调研。
     朱正昌在会见时介绍了山东大学合校十年来取得的成就及建校110周年校庆筹备等情况，并希望教育部和山东省在今后的教育改革和创新、建设有中国特色的高校等方面给予山东大学指导和支持。徐显明在会见时阐述了构建山东大学系统的设想和进展，希望在国家和山东省支持下，山东大学在创新办学模式和体制方面进行试点。樊丽明在汇报会上对山东大学本科教学和人才培养模式作了简要汇报。教务处处长王仁卿和泰山学堂副院长吴臻分别就山东大学本科人才培养模式与创新、泰山学堂建设等工作作了专题汇报。
     刘自成在总结讲话中指出，我国的教育改革和发展面临着前所未有的大好形势和机遇，人才培养体制改革是国家中长期教育规划纲要的核心内容。他就国家教改办和教育部近期着重推进的招生、基础学科拔尖学生培养、卓越人才培养等几项重要工作作了介绍。刘自成对山东大学合校以来的工作和取得的成就给予了充分肯定，特别是对山东大学的人才培养给予高度评价。他还就“三跨四经历”和“泰山学堂”等具体问题和与会人员进行了交流。
     国家教改办成员梅强、柳朴方，山东省教育厅基教处副处长李嘉庆，山东大学党办校办主任周洁、发展规划处处长孔令栋以及校办、宣传部、教务处、泰山学堂等有关人员参加了会议。汇报会前，刘自成一行还参观了山东大学合校十周年成就展。
     合校十年来，山东大学在本科教学和人才培养方面不断改革和创新，逐步形成了具有山东大学特色的创新人才培养模式：一个目标、两个平台、三篇文章和四种经历。山东大学本科教学改革坚持两个方向，一是如何提高四万名本科学生的培养质量和综合素质，二是如何培养拔尖创新的精英人才，其中兼顾好三个关系，即：知识学习与人格教育的关系、专业教育与通识教育的关系、研究型人才与应用型人才的统筹关系。在拔尖创新人才培养方面，山东大学专门成立了相对独立、有较大自主权的泰山学堂，其主要特点是精品化、长学制、导师制、学院制、国际化、管理服务化、投入力度大等。